Learn Ukrainian Language | Echoee.com

Ukrainian Language Test, Level B1

    Субтест 1. ЛЕКСИКА. ГРАМАТИКА

    Частина І

    Oберіть правильний варіант.

    1. Ми зберігаємо … свого народу.

    А) традиціїБ) звичкиВ) навички

    2. Навчатися чи ні – це моя … справа.

    А) особистаБ) особливаВ) особливо

    3. Знайомтесь! Це мій … приятель.

    А) старийБ) давнійВ) старовинний

    4. Громадяни повинні … свою країну.

    А) кохатиБ) любитиВ) подобатися

    5. Чесно кажучи, я не можу сказати, що я … добре.

    А) вивчаюБ) навчаюсяВ) вчу

    Частина ІІ

    Oберіть правильний варіант.

    1. Я був радий бачити … .

    А) свої друзіБ) своїх друзівВ) своїми друзями

    2. Мені потрібно написати курсову роботу, тому я читаю книги, пов’язані … .

    А) з цією темоюБ) для цієї темиВ) до цієї теми

    3. Він вийшов iз машини і швидко підійшов … .

    А) з людьмиБ) від людейВ) до людей

    4. … я подивився чотири нових фільми.

    А) В останній тижденьБ) За останній тижденьВ) В) На останній тиждень

    5. Мені потрібно сьогодні відвідати … .

    А) дві подругиБ) двох подругВ) двоє подруг

    Частина ІІІ

    Oберіть правильний варіант.

    1. Я … до будинку і подзвонив.

    А) відійшовБ) підійшовВ) підійшов

    2. На жаль, я не зможу … з тобою, я погано себе почуваю.

    А) від'їхатиБ) їздитиВ) поїхати

    3. Я був змушений … цей роман ще раз, бо вже

    А) зачитатиБ) прочитатиВ) дочитати

    4. … у ліжку, незручно дивитися телевізор.

    А) лежатиБ) лежачиВ) лежавши

    5. Всі правила граматики студенти … після літніх канікул

    А) забулиБ) забутіВ) було забуто

    6. Роман, … автором у юнацькі роки, приніс йому популярність.

    А) написанийБ) було написаноВ) написавши

    Частина IV

    Oберіть правильний варіант.

    1. Цікаво, …зможуть вони доїхати до офісу за півгодини?

    А) чиБ) щоВ) якщо

    2. Ніхто не вставав зі своїх місць, … поїзд не зупинився.

    А) покиБ) поки неВ) як тільки

    3. Ми встигнемо на поїзд, … вокзал недалеко від дому.

    А) боБ) черезВ) завдяки

    4. Студентка гарно склала зимову сесію, … вона багато працювала у першому семестрі.

    А) томуБ) тому щоВ) через те

    5. Я вмію працювати на комп’ютері, … мій брат ще ні.

    А) аБ) іВ) бо

    Субтест 2. ЧИТАННЯ

    Прочитайте текст. Виконайте завдання після нього. Oберіть варіант, який найкраще відображає зміст тексту.

    ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

    В умовах науково-технічного прогресу, розвитку міжнародних зв’язків у галузі науки, техніки і культури практичне знання іноземних мов є однією з важливих характеристик фахівця вищої кваліфікації. Знання іноземної мови включене у спектр якостей, які характеризують фахівця будь-якого профілю. Як відомо, до сучасного спеціаліста висувають таку вимогу, як пошук інформації не лише у вітчизняній, а і в іноземній літературі.
    З метою формування особистості фахівця, який практично володіє іноземною мовою, викладач повинен чітко знати, на що спрямовувати свою увагу. Навчання іноземної мови, як і виховання, є процесом взаємопов’язаної діяльності викладача і студента. З одного боку, викладач впливає на студента, а з іншого – студент – на викладача, бо залежно від цього формуються зміст і різні форми навчання.
    У студентському віці – найшвидша реакція у вирішенні логічних завдань, найактивніше працює пам’ять.
    Проте у 20 років психологи відзначають найгострішу суперечність між мнемічним і логічним розвитком, коли можливості логічних перетворень засвоєного матеріалу зростають, а здатність запам’ятати засвоєний матеріал падає.
    Таким чином, можна зробити висновок, що прямі методи навчання іноземних мов неправомірні, оскільки вони сприяють меха¬нічному запам’ятовуванню. Студенти під час вивчення іноземної мови вважають за краще не використовувати механічну пам’ять. Вони намагаються перетворити вивчення іноземної мови в логічно організовану мнемічну діяльність. Так, на запитання: «Як ви засвоюєте навчальний матеріал?» – студенти університету відповіли, що вони ніколи не вивчають слова чи правила напам’ять, а намагаються запам’ятати їх у процесі читання, групують слова за значеннями, тематикою.
    Як наголошують психологи, важливою мотивацією розвитку пам’яті студентів є їхня спеціалізація. Саме цей фактор слід враховувати під час вивчення іноземної мови.

    Завдання 1. Оберіть варіант закінчення речення, який найбільш відповідає змісту тексту.

    1. Сучасний фахівець має ....

    А) володіти іноземними мовамиБ) сприяти розвитку науково-технічного прогресуВ) заробляти багато грошей

    2. Навчання іноземної мови – це процес взаємопов’язаної діяльності ... .

    А) викладача й деканаБ) викладача й студентаВ) студента й перекладача

    3. У студентському віці ... .

    А) найактивніше працює пам’ятьБ) найвищі фізичні показникиВ) найширші можливості обрати спеціальність

    4. Студенти під час вивчення іноземної мови мало використовують ... .

    А) можливості логічного мисленняБ) допоміжні технічні засобиВ) механічну пам’ять

    5. На думку спеціалістів, важливою мотивацією для студентів у вивченні іноземних мов є можливість ... .

    А) знайти роботу за фахомБ) використовувати іноземну мову на практиціВ) використовувати іноземну мову у майбутній спеціальності

    Завдання 2. Оберіть варіант, за допомогою якого можна стисло викласти зміст тексту.

    1. Цей текст присвячений проблемі ...

    А) опанування українською мовою у школіБ) підготовки до вступу в університетВ) вивчення іноземних мов

    2. На початку тексту йдеться про ...

    А) науково-технічний прогресБ) розвиток культуриВ) необхідність оволодіння іноземними мовами

    3. Автор підкреслює важливість ... .

    А) взаємопов’язаної діяльності викладача й студентаБ) оволодіння студентами своєю спеціальністюВ) вивчення якомога більшої кількості іноземних мов

    4. Автор посилається … .

    А) на економістівБ) на психологівВ) на лікарів

    5. Автор робить висновок про те, що ... .

    А) прямі методи навчання іноземних мов є непродуктивнимиБ) треба вилучити з процесу навчання механічне запам’ятовуванняВ) студенти повинні вивчати все напам’ять

    Субтест 3. АУДІЮВАННЯ

    Прослухайте діалог. Виконайте завдання 1.

    Завдання 1. Oберіть правильний варіант відповіді.

    1. Розмова відбулася …

    А) на вулиціБ) по телефонуВ) на вокзалі

    2. Розмовляють … .

    А) незнайомі людиБ) колегиВ) давні подруги

    3. Дівчата раніше не розмовляли, бо …

    А) Наталя загубила номер телефонуБ) не було часуВ) номер телефону змінився

    4. Олена … .

    А) не знала, що Наталя навчаєтьсяБ) знала, що Наталя навчаєтьсяВ) не повірила, що Наталя навчається

    5. Олена … .

    А) працює в університетіБ) не працює, а дома виховує дитинуВ) працює на фірмі

    Субтест 4. ПИСЬМО

    Завдання 1. Ознайомтеся з ситуацією і виконайте завдання.

    1. Ви – секретар. Вашій фірмі потрібен бухгалтер. Керівник попросив вас дати оголошення в газету з приводу роботи. Напишіть текст оголошення.
    2. Ви повинні терміново поїхати з міста на декілька днів. Ваша сестра обіцяла допомогти вам прибрати у квартирі, купити продукти і доглянути вашого кота. Залиште для неї записку з інструкціями.

    Субтест 5. ГОВОРІННЯ

    Завдання 1. Візьміть участь у діалозі. Дайте відповідь на репліку співрозмовника.

    1. – Я хочу кудись поїхати відпочивати влітку. Що ти можеш мені порадити?

    2. – Вибачте, Ви знаєте, як доїхати до університету?

    3. – Слухай, а чому ти не хочеш паралельно навчатися й працювати?

    4. – Я загубив гаманець і паспорт. Може, порадите, що мені тепер робити?

    5. – Привіт! Чому така сумна? Щось трапилося?